Archives par mot-clé : programme

Brabant wallon: Appropriation du nouveau programme de formation historique et géographique (2e et 3e degrés TQ et P) : construction de séquences (séance 3)

Inscription ICI

Type de proposition : atelier inter-écoles.

Descriptif : dans le cadre de la mise en œuvre des nouveaux programmes, des ateliers seront organisés autour de la construction de séquences. Le troisième volet permettra, en portant le regard de l’histoire, dans un premier temps et celui de la géographie, dans un second temps, d’aborder le transfert des apprentissages, y compris l’évaluation certificative.

Objectif(s) : au terme de cet atelier, les enseignants auront appris à

• identifier les apprentissages qui peuvent faire l’objet d’un transfert ;

• transférer ces apprentissages sur un autre objet de la même thématique ou sur une autre thématique ;

• construire une évaluation certificative et la grille d’évaluation.

Prérequis : avoir pris connaissance du nouveau programme de sciences : http://enseignement.catholique.be/fesec/secteurs/scienceshumaines/programme/ Public-cible : professeurs de sciences humaines des 2e et 3e degrés TQ et P.

Une confirmation de votre participation vous parviendra quelques jours avant la formation

Tournai: Appropriation du nouveau programme de formation historique et géographique (2e et 3e degrés TQ et P) : construction de séquences (séance 3)

Inscription ICI

Type de proposition : atelier inter-écoles.

Descriptif : dans le cadre de la mise en œuvre des nouveaux programmes, des ateliers seront organisés autour de la construction de séquences. Le troisième volet permettra, en portant le regard de l’histoire, dans un premier temps et celui de la géographie, dans un second temps, d’aborder le transfert des apprentissages, y compris l’évaluation certificative.

Objectif(s) : au terme de cet atelier, les enseignants auront appris à

• identifier les apprentissages qui peuvent faire l’objet d’un transfert ;

• transférer ces apprentissages sur un autre objet de la même thématique ou sur une autre thématique ;

• construire une évaluation certificative et la grille d’évaluation.

Prérequis : avoir pris connaissance du nouveau programme de sciences : http://enseignement.catholique.be/fesec/secteurs/scienceshumaines/programme/ Public-cible : professeurs de sciences humaines des 2e et 3e degrés TQ et P.

Une confirmation de votre participation vous parviendra quelques jours avant la formation

Liège: Appropriation du nouveau programme de formation historique et géographique (2e et 3e degrés TQ et P) : construction de séquences (séance 3)

Inscription ICI

Type de proposition : atelier inter-écoles.

Descriptif : dans le cadre de la mise en œuvre des nouveaux programmes, des ateliers seront organisés autour de la construction de séquences. Le troisième volet permettra, en portant le regard de l’histoire, dans un premier temps et celui de la géographie, dans un second temps, d’aborder le transfert des apprentissages, y compris l’évaluation certificative.

Objectif(s) : au terme de cet atelier, les enseignants auront appris à

• identifier les apprentissages qui peuvent faire l’objet d’un transfert ;

• transférer ces apprentissages sur un autre objet de la même thématique ou sur une autre thématique ;

• construire une évaluation certificative et la grille d’évaluation.

Prérequis : avoir pris connaissance du nouveau programme de sciences : http://enseignement.catholique.be/fesec/secteurs/scienceshumaines/programme/ Public-cible : professeurs de sciences humaines des 2e et 3e degrés TQ et P.

Une confirmation de votre participation vous parviendra quelques jours avant la formation

Province de Luxembourg: Appropriation du nouveau programme de formation historique et géographique (2e et 3e degrés TQ et P) : construction de séquences (séance 3)

Inscription ICI

Type de proposition : atelier inter-écoles.

Descriptif : dans le cadre de la mise en œuvre des nouveaux programmes, des ateliers seront organisés autour de la construction de séquences. Le troisième volet permettra, en portant le regard de l’histoire, dans un premier temps et celui de la géographie, dans un second temps, d’aborder le transfert des apprentissages, y compris l’évaluation certificative.

Objectif(s) : au terme de cet atelier, les enseignants auront appris à

• identifier les apprentissages qui peuvent faire l’objet d’un transfert ;

• transférer ces apprentissages sur un autre objet de la même thématique ou sur une autre thématique ;

• construire une évaluation certificative et la grille d’évaluation.

Prérequis : avoir pris connaissance du nouveau programme de sciences : http://enseignement.catholique.be/fesec/secteurs/scienceshumaines/programme/ Public-cible : professeurs de sciences humaines des 2e et 3e degrés TQ et P.

Une confirmation de votre participation vous parviendra quelques jours avant la formation, vous précisant le lieu

Namur: Appropriation du nouveau programme de formation historique et géographique (2e et 3e degrés TQ et P) : construction de séquences (séance 3)

Inscription ICI

Type de proposition : atelier inter-écoles.

Descriptif : dans le cadre de la mise en œuvre des nouveaux programmes, des ateliers seront organisés autour de la construction de séquences. Le troisième volet permettra, en portant le regard de l’histoire, dans un premier temps et celui de la géographie, dans un second temps, d’aborder le transfert des apprentissages, y compris l’évaluation certificative.

Objectif(s) : au terme de cet atelier, les enseignants auront appris à

• identifier les apprentissages qui peuvent faire l’objet d’un transfert ;

• transférer ces apprentissages sur un autre objet de la même thématique ou sur une autre thématique ;

• construire une évaluation certificative et la grille d’évaluation.

Prérequis : avoir pris connaissance du nouveau programme de sciences : http://enseignement.catholique.be/fesec/secteurs/scienceshumaines/programme/ Public-cible : professeurs de sciences humaines des 2e et 3e degrés TQ et P.

Une confirmation de votre participation vous parviendra quelques jours avant la formation, vous précisant le lieu

Bruxelles: Appropriation du nouveau programme de formation historique et géographique (2e et 3e degrés TQ et P) : construction de séquences (séance 3)

Inscription ICI

Type de proposition : atelier inter-écoles.

Descriptif : dans le cadre de la mise en œuvre des nouveaux programmes, des ateliers seront organisés autour de la construction de séquences. Le troisième volet permettra, en portant le regard de l’histoire, dans un premier temps et celui de la géographie, dans un second temps, d’aborder le transfert des apprentissages, y compris l’évaluation certificative.

Objectif(s) : au terme de cet atelier, les enseignants auront appris à

• identifier les apprentissages qui peuvent faire l’objet d’un transfert ;

• transférer ces apprentissages sur un autre objet de la même thématique ou sur une autre thématique ;

• construire une évaluation certificative et la grille d’évaluation.

Prérequis : avoir pris connaissance du nouveau programme de sciences : http://enseignement.catholique.be/fesec/secteurs/scienceshumaines/programme/ Public-cible : professeurs de sciences humaines des 2e et 3e degrés TQ et P.

Une confirmation de votre participation vous parviendra quelques jours avant la formation, vous précisant le lieu

 

Mons: Appropriation du nouveau programme de formation historique et géographique (2e et 3e degrés TQ et P) : construction de séquences (séance 3)

Inscription ICI

Type de proposition : atelier inter-écoles.

Descriptif : dans le cadre de la mise en œuvre des nouveaux programmes, des ateliers seront organisés autour de la construction de séquences. Le troisième volet permettra, en portant le regard de l’histoire, dans un premier temps et celui de la géographie, dans un second temps, d’aborder le transfert des apprentissages, y compris l’évaluation certificative.

Objectif(s) : au terme de cet atelier, les enseignants auront appris à

• identifier les apprentissages qui peuvent faire l’objet d’un transfert ;

• transférer ces apprentissages sur un autre objet de la même thématique ou sur une autre thématique ;

• construire une évaluation certificative et la grille d’évaluation.

Prérequis : avoir pris connaissance du nouveau programme de sciences : http://enseignement.catholique.be/fesec/secteurs/scienceshumaines/programme/ Public-cible : professeurs de sciences humaines des 2e et 3e degrés TQ et P.

Une confirmation de votre participation vous parviendra quelques jours avant la formation, vous précisant le lieu

 

Brabant wallon: Appropriation du nouveau programme de formation historique et géographique (2e et 3e degrés TQ et P) : construction de séquences (séance 2)

Pour cet atelier, se munir d’un PC portable 😉

Inscription ICI

Descriptif : dans le cadre de la mise en œuvre des nouveaux programmes, des ateliers seront organisés autour de la construction de séquences. Le deuxième volet permettra, en portant le regard de l’histoire dans un premier temps et celui de la géographie dans un second temps, de mettre en œuvre une ou des situations d’apprentissage, y compris en utilisant les outils numériques tels que le tableau blanc (opensankoré), par exemple.

Objectif(s) : au terme de cet atelier, les enseignants auront appris à • faire leurs premiers pas dans un outil numérique tel que le tableau blanc (opensankoré) ou à en perfectionner l’utilisation afin qu’elle soit porteuse de signification pour les élèves et pertinente dans l’apprentissage des compétences ;

• structurer des situations d’apprentissage à mettre en œuvre pour l’une ou l’autre thématique en lien avec les compétences disciplinaires ;

• cibler, à travers une évaluation formative, les apprentissages qui font défaut aux élèves et y remédier.

Prérequis : avoir pris connaissance du nouveau programme de sciences humaines : http://enseignement.catholique.be/fesec/secteurs/scienceshumaines/programme/

Public-cible : Professeurs de sciences humaines des 2e et 3e degrés TQ et P.

Une confirmation, précisant le lieu de la formation vous sera envoyée quelques jours avant cette dite formation.

Tournai: Appropriation du nouveau programme de formation historique et géographique (2e et 3e degrés TQ et P) : construction de séquences (séance 2)

Pour cet atelier, se munir d’un PC portable 😉

Inscription ICI

Descriptif : dans le cadre de la mise en œuvre des nouveaux programmes, des ateliers seront organisés autour de la construction de séquences. Le deuxième volet permettra, en portant le regard de l’histoire dans un premier temps et celui de la géographie dans un second temps, de mettre en œuvre une ou des situations d’apprentissage, y compris en utilisant les outils numériques tels que le tableau blanc (opensankoré), par exemple.

Objectif(s) : au terme de cet atelier, les enseignants auront appris à • faire leurs premiers pas dans un outil numérique tel que le tableau blanc (opensankoré) ou à en perfectionner l’utilisation afin qu’elle soit porteuse de signification pour les élèves et pertinente dans l’apprentissage des compétences ;

• structurer des situations d’apprentissage à mettre en œuvre pour l’une ou l’autre thématique en lien avec les compétences disciplinaires ;

• cibler, à travers une évaluation formative, les apprentissages qui font défaut aux élèves et y remédier.

Prérequis : avoir pris connaissance du nouveau programme de sciences humaines : http://enseignement.catholique.be/fesec/secteurs/scienceshumaines/programme/

Public-cible : Professeurs de sciences humaines des 2e et 3e degrés TQ et P.

Une confirmation, précisant le lieu de la formation vous sera envoyée quelques jours avant cette dite formation.

Liège: Appropriation du nouveau programme de formation historique et géographique (2e et 3e degrés TQ et P) : construction de séquences (séance 2)

Pour cet atelier, se munir d’un PC portable 😉

Inscription ICI

Descriptif : dans le cadre de la mise en œuvre des nouveaux programmes, des ateliers seront organisés autour de la construction de séquences. Le deuxième volet permettra, en portant le regard de l’histoire dans un premier temps et celui de la géographie dans un second temps, de mettre en œuvre une ou des situations d’apprentissage, y compris en utilisant les outils numériques tels que le tableau blanc (opensankoré), par exemple.

Objectif(s) : au terme de cet atelier, les enseignants auront appris à • faire leurs premiers pas dans un outil numérique tel que le tableau blanc (opensankoré) ou à en perfectionner l’utilisation afin qu’elle soit porteuse de signification pour les élèves et pertinente dans l’apprentissage des compétences ;

• structurer des situations d’apprentissage à mettre en œuvre pour l’une ou l’autre thématique en lien avec les compétences disciplinaires ;

• cibler, à travers une évaluation formative, les apprentissages qui font défaut aux élèves et y remédier.

Prérequis : avoir pris connaissance du nouveau programme de sciences humaines : http://enseignement.catholique.be/fesec/secteurs/scienceshumaines/programme/

Public-cible : Professeurs de sciences humaines des 2e et 3e degrés TQ et P.

Une confirmation, précisant le lieu de la formation vous sera envoyée quelques jours avant cette dite formation.

Province de Luxembourg: Appropriation du nouveau programme de formation historique et géographique (2e et 3e degrés TQ et P) : construction de séquences (séance 2)

Pour cet atelier, se munir d’un PC portable 😉

Inscription ICI

Descriptif : dans le cadre de la mise en œuvre des nouveaux programmes, des ateliers seront organisés autour de la construction de séquences. Le deuxième volet permettra, en portant le regard de l’histoire dans un premier temps et celui de la géographie dans un second temps, de mettre en œuvre une ou des situations d’apprentissage, y compris en utilisant les outils numériques tels que le tableau blanc (opensankoré), par exemple.

Objectif(s) : au terme de cet atelier, les enseignants auront appris à • faire leurs premiers pas dans un outil numérique tel que le tableau blanc (opensankoré) ou à en perfectionner l’utilisation afin qu’elle soit porteuse de signification pour les élèves et pertinente dans l’apprentissage des compétences ;

• structurer des situations d’apprentissage à mettre en œuvre pour l’une ou l’autre thématique en lien avec les compétences disciplinaires ;

• cibler, à travers une évaluation formative, les apprentissages qui font défaut aux élèves et y remédier.

Prérequis : avoir pris connaissance du nouveau programme de sciences humaines : http://enseignement.catholique.be/fesec/secteurs/scienceshumaines/programme/

Public-cible : Professeurs de sciences humaines des 2e et 3e degrés TQ et P.

Une confirmation, précisant le lieu de la formation vous sera envoyée quelques jours avant cette dite formation.

Namur: Appropriation du nouveau programme de formation historique et géographique (2e et 3e degrés TQ et P) : construction de séquences (séance 2)

Pour cet atelier, se munir d’un PC portable 😉

Inscription ICI

Descriptif : dans le cadre de la mise en œuvre des nouveaux programmes, des ateliers seront organisés autour de la construction de séquences. Le deuxième volet permettra, en portant le regard de l’histoire dans un premier temps et celui de la géographie dans un second temps, de mettre en œuvre une ou des situations d’apprentissage, y compris en utilisant les outils numériques tels que le tableau blanc (opensankoré), par exemple.

Objectif(s) : au terme de cet atelier, les enseignants auront appris à • faire leurs premiers pas dans un outil numérique tel que le tableau blanc (opensankoré) ou à en perfectionner l’utilisation afin qu’elle soit porteuse de signification pour les élèves et pertinente dans l’apprentissage des compétences ;

• structurer des situations d’apprentissage à mettre en œuvre pour l’une ou l’autre thématique en lien avec les compétences disciplinaires ;

• cibler, à travers une évaluation formative, les apprentissages qui font défaut aux élèves et y remédier.

Prérequis : avoir pris connaissance du nouveau programme de sciences humaines : http://enseignement.catholique.be/fesec/secteurs/scienceshumaines/programme/

Public-cible : Professeurs de sciences humaines des 2e et 3e degrés TQ et P.

Une confirmation, précisant le lieu de la formation vous sera envoyée quelques jours avant cette dite formation.

Bruxelles: Appropriation du nouveau programme de formation historique et géographique (2e et 3e degrés TQ et P) : construction de séquences (séance 2)

Pour cet atelier, se munir d’un PC portable 😉

Inscription ICI

Descriptif : dans le cadre de la mise en œuvre des nouveaux programmes, des ateliers seront organisés autour de la construction de séquences. Le deuxième volet permettra, en portant le regard de l’histoire dans un premier temps et celui de la géographie dans un second temps, de mettre en œuvre une ou des situations d’apprentissage, y compris en utilisant les outils numériques tels que le tableau blanc (opensankoré), par exemple.

Objectif(s) : au terme de cet atelier, les enseignants auront appris à • faire leurs premiers pas dans un outil numérique tel que le tableau blanc (opensankoré) ou à en perfectionner l’utilisation afin qu’elle soit porteuse de signification pour les élèves et pertinente dans l’apprentissage des compétences ;

• structurer des situations d’apprentissage à mettre en œuvre pour l’une ou l’autre thématique en lien avec les compétences disciplinaires ;

• cibler, à travers une évaluation formative, les apprentissages qui font défaut aux élèves et y remédier.

Prérequis : avoir pris connaissance du nouveau programme de sciences humaines : http://enseignement.catholique.be/fesec/secteurs/scienceshumaines/programme/

Public-cible : Professeurs de sciences humaines des 2e et 3e degrés TQ et P.

Une confirmation, précisant le lieu de la formation vous sera envoyée quelques jours avant cette dite formation.

Mons: Appropriation du nouveau programme de formation historique et géographique (2e et 3e degrés TQ et P) : construction de séquences (séance 2)

Pour cet atelier, se munir d’un PC portable 😉

Inscription ICI

Descriptif : dans le cadre de la mise en œuvre des nouveaux programmes, des ateliers seront organisés autour de la construction de séquences. Le deuxième volet permettra, en portant le regard de l’histoire dans un premier temps et celui de la géographie dans un second temps, de mettre en œuvre une ou des situations d’apprentissage, y compris en utilisant les outils numériques tels que le tableau blanc (opensankoré), par exemple.

Objectif(s) : au terme de cet atelier, les enseignants auront appris à • faire leurs premiers pas dans un outil numérique tel que le tableau blanc (opensankoré) ou à en perfectionner l’utilisation afin qu’elle soit porteuse de signification pour les élèves et pertinente dans l’apprentissage des compétences ;

• structurer des situations d’apprentissage à mettre en œuvre pour l’une ou l’autre thématique en lien avec les compétences disciplinaires ;

• cibler, à travers une évaluation formative, les apprentissages qui font défaut aux élèves et y remédier.

Prérequis : avoir pris connaissance du nouveau programme de sciences humaines : http://enseignement.catholique.be/fesec/secteurs/scienceshumaines/programme/

Public-cible : Professeurs de sciences humaines des 2e et 3e degrés TQ et P.

Une confirmation, précisant le lieu de la formation vous sera envoyée quelques jours avant cette dite formation.

Brabant wallon: Appropriation du nouveau programme de formation historique et géographique (2e et 3e degrés TQ et P) : construction de séquences (séance 1)

Inscription ICI

Type de proposition : atelier inter-écoles.

Descriptif : dans le cadre de la mise en œuvre des nouveaux programmes, des ateliers seront organisés autour de la construction de séquences. Le premier volet permettra, en portant le regard de la géographie dans un premier temps et celui de l’histoire dans un second temps, de construire les premières étapes d’une situation d’apprentissage à partir d’un exemple présenté.

Objectif(s) : au terme de cet atelier, les enseignants auront appris à

• identifier les apprentissages à mettre en œuvre pour l’une ou l’autre thématique en lien avec les compétences disciplinaires ;

• sélectionner les supports documentaires nécessaires aux tâches à exercer et aux contenus à mettre en place, y compris les supports numériques destinés aux élèves ;

• rédiger des consignes nécessaires aux élèves pour exercer les compétences.

Prérequis : avoir pris connaissance du nouveau programme de sciences humaines : http://enseignement.catholique.be/fesec/secteurs/scienceshumaines/programme/

Public-cible : Professeurs de sciences humaines des 2e et 3e degrés TQ et P.

Une confirmation, précisant le lieu de formation vous parviendra quelques jours avant la formation.

Tournai: Appropriation du nouveau programme de formation historique et géographique (2e et 3e degrés TQ et P) : construction de séquences (séance 1)

Inscription ICI

 

Type de proposition : atelier inter-écoles.

Descriptif : dans le cadre de la mise en œuvre des nouveaux programmes, des ateliers seront organisés autour de la construction de séquences. Le premier volet permettra, en portant le regard de la géographie dans un premier temps et celui de l’histoire dans un second temps, de construire les premières étapes d’une situation d’apprentissage à partir d’un exemple présenté.

Objectif(s) : au terme de cet atelier, les enseignants auront appris à

• identifier les apprentissages à mettre en œuvre pour l’une ou l’autre thématique en lien avec les compétences disciplinaires ;

• sélectionner les supports documentaires nécessaires aux tâches à exercer et aux contenus à mettre en place, y compris les supports numériques destinés aux élèves ;

• rédiger des consignes nécessaires aux élèves pour exercer les compétences.

Prérequis : avoir pris connaissance du nouveau programme de sciences humaines : http://enseignement.catholique.be/fesec/secteurs/scienceshumaines/programme/

Public-cible : Professeurs de sciences humaines des 2e et 3e degrés TQ et P.

Une confirmation, précisant le lieu de formation vous parviendra quelques jours avant la formation.

Liège: Appropriation du nouveau programme de formation historique et géographique (2e et 3e degrés TQ et P) : construction de séquences (séance 1)

Inscription ICI

 

Type de proposition : atelier inter-écoles.

Descriptif : dans le cadre de la mise en œuvre des nouveaux programmes, des ateliers seront organisés autour de la construction de séquences. Le premier volet permettra, en portant le regard de la géographie dans un premier temps et celui de l’histoire dans un second temps, de construire les premières étapes d’une situation d’apprentissage à partir d’un exemple présenté.

Objectif(s) : au terme de cet atelier, les enseignants auront appris à

• identifier les apprentissages à mettre en œuvre pour l’une ou l’autre thématique en lien avec les compétences disciplinaires ;

• sélectionner les supports documentaires nécessaires aux tâches à exercer et aux contenus à mettre en place, y compris les supports numériques destinés aux élèves ;

• rédiger des consignes nécessaires aux élèves pour exercer les compétences.

Prérequis : avoir pris connaissance du nouveau programme de sciences humaines : http://enseignement.catholique.be/fesec/secteurs/scienceshumaines/programme/

Public-cible : Professeurs de sciences humaines des 2e et 3e degrés TQ et P.

Une confirmation, précisant le lieu de formation vous parviendra quelques jours avant la formation.

Province de Luxembourg: Appropriation du nouveau programme de formation historique et géographique (2e et 3e degrés TQ et P) : construction de séquences (séance 1)

Inscription ICI

 

Type de proposition : atelier inter-écoles.

Descriptif : dans le cadre de la mise en œuvre des nouveaux programmes, des ateliers seront organisés autour de la construction de séquences. Le premier volet permettra, en portant le regard de la géographie dans un premier temps et celui de l’histoire dans un second temps, de construire les premières étapes d’une situation d’apprentissage à partir d’un exemple présenté.

Objectif(s) : au terme de cet atelier, les enseignants auront appris à

• identifier les apprentissages à mettre en œuvre pour l’une ou l’autre thématique en lien avec les compétences disciplinaires ;

• sélectionner les supports documentaires nécessaires aux tâches à exercer et aux contenus à mettre en place, y compris les supports numériques destinés aux élèves ;

• rédiger des consignes nécessaires aux élèves pour exercer les compétences.

Prérequis : avoir pris connaissance du nouveau programme de sciences humaines : http://enseignement.catholique.be/fesec/secteurs/scienceshumaines/programme/

Public-cible : Professeurs de sciences humaines des 2e et 3e degrés TQ et P.

Une confirmation, précisant le lieu de formation vous parviendra quelques jours avant la formation.

Namur: Appropriation du nouveau programme de formation historique et géographique (2e et 3e degrés TQ et P) : construction de séquences (séance 1)

Inscription ICI

Type de proposition : atelier inter-écoles.

Descriptif : dans le cadre de la mise en œuvre des nouveaux programmes, des ateliers seront organisés autour de la construction de séquences. Le premier volet permettra, en portant le regard de la géographie dans un premier temps et celui de l’histoire dans un second temps, de construire les premières étapes d’une situation d’apprentissage à partir d’un exemple présenté.

Objectif(s) : au terme de cet atelier, les enseignants auront appris à

• identifier les apprentissages à mettre en œuvre pour l’une ou l’autre thématique en lien avec les compétences disciplinaires ;

• sélectionner les supports documentaires nécessaires aux tâches à exercer et aux contenus à mettre en place, y compris les supports numériques destinés aux élèves ;

• rédiger des consignes nécessaires aux élèves pour exercer les compétences.

Prérequis : avoir pris connaissance du nouveau programme de sciences humaines : http://enseignement.catholique.be/fesec/secteurs/scienceshumaines/programme/

Public-cible : Professeurs de sciences humaines des 2e et 3e degrés TQ et P.

Une confirmation, précisant le lieu de formation vous parviendra quelques jours avant la formation.

Bruxelles: Appropriation du nouveau programme de formation historique et géographique (2e et 3e degrés TQ et P) : construction de séquences (séance 1)

Inscription ICI

Type de proposition : atelier inter-écoles.

Descriptif : dans le cadre de la mise en œuvre des nouveaux programmes, des ateliers seront organisés autour de la construction de séquences. Le premier volet permettra, en portant le regard de la géographie dans un premier temps et celui de l’histoire dans un second temps, de construire les premières étapes d’une situation d’apprentissage à partir d’un exemple présenté.

Objectif(s) : au terme de cet atelier, les enseignants auront appris à

• identifier les apprentissages à mettre en œuvre pour l’une ou l’autre thématique en lien avec les compétences disciplinaires ;

• sélectionner les supports documentaires nécessaires aux tâches à exercer et aux contenus à mettre en place, y compris les supports numériques destinés aux élèves ;

• rédiger des consignes nécessaires aux élèves pour exercer les compétences.

Prérequis : avoir pris connaissance du nouveau programme de sciences humaines : http://enseignement.catholique.be/fesec/secteurs/scienceshumaines/programme/

Public-cible : Professeurs de sciences humaines des 2e et 3e degrés TQ et P.

Une confirmation, précisant le lieu de formation vous parviendra quelques jours avant la formation.

A Mons: Appropriation du nouveau programme de formation historique et géographique (2e et 3e degrés TQ et P) : construction de séquences (séance 1)

Inscription ICI

Type de proposition : atelier inter-écoles.

Descriptif : dans le cadre de la mise en œuvre des nouveaux programmes, des ateliers seront organisés autour de la construction de séquences. Le premier volet permettra, en portant le regard de la géographie dans un premier temps et celui de l’histoire dans un second temps, de construire les premières étapes d’une situation d’apprentissage à partir d’un exemple présenté.

Objectif(s) : au terme de cet atelier, les enseignants auront appris à

• identifier les apprentissages à mettre en œuvre pour l’une ou l’autre thématique en lien avec les compétences disciplinaires ;

• sélectionner les supports documentaires nécessaires aux tâches à exercer et aux contenus à mettre en place, y compris les supports numériques destinés aux élèves ;

• rédiger des consignes nécessaires aux élèves pour exercer les compétences.

Prérequis : avoir pris connaissance du nouveau programme de sciences humaines : http://enseignement.catholique.be/fesec/secteurs/scienceshumaines/programme/

Public-cible : Professeurs de sciences humaines des 2e et 3e degrés TQ et P.

Une confirmation, précisant le lieu de formation vous parviendra quelques jours avant la formation.

Sciences humaines – Volet sciences économiques et sociales – Présentation du nouveau programme D3 TQ et P

En septembre 2015, la formation générale commune dans l’enseignement qualifiant sera modifiée. Dans le cadre des scienes humaines, deux cours distincts seront organisés. Un premier cours visant les formations historique et géographique organisé de la 3e à la 6e année(TQ et P) à raison de deux heures par semaine. Un deuxième cours visant les formations économique et sociale organisé exclusivement au 3e degré (TQ et P) à raison de deux heures par semaine.

Cette annoce concerne ce deuxième cours (programe de sciences économiques et sociales) qui sera d’appication en 5e TQ et P en septembre 2015 et en 6e TQ et P en septembre 2016.

Continuer la lecture de Sciences humaines – Volet sciences économiques et sociales – Présentation du nouveau programme D3 TQ et P

Nouveau programme de sciences humaines : comment mettre en place le regard de la géographie ?

Description de cette formation

Au départ des attendus des référentiels et nouveaux programmes d’application en septembre 2015, l’atelier apportera des réponses à la question: “Comment apprendre aux élèves à porter le regard de la géographie en tenant compte des ressources prévues par le futur programme?”. Continuer la lecture de Nouveau programme de sciences humaines : comment mettre en place le regard de la géographie ?