Situation politique en Belgique et en Allemagne durant l’entre-deux-guerres

Au départ d’une situation du passé ou du présent, élaborer une problématique de recherche et sélectionner dans divers lieux d’information et de documentation des renseignements utiles.

À destination des 6e, un exemple de compétence 1 “Se poser des questions de recherche en histoire” tiré des outils d’évaluation inter réseaux.

Pour accéder au fichier (corpus documentaire et consigne): ici

Créer des évaluations de niveaux différents pour permettre un apprentissage progressif

Atelier inter-écoles

Descriptif :  cet  atelier  sera  l’occasion  de  concevoir  des  évaluations  de  différents  niveaux  (reproduire  ‒  restituer  ‒
appliquer ‒ produire) à partir d’un même dossier documentaire  et de répondre à la  question : « Comment rendre
l’apprentissage des ressources en EDM progressif ? ». Lire la suite…

Histoire ressources pour préparer le CESS 2015

L’Italie et la violence…

In Le Monde Diplomatique, avril1978 pp.1-2

Les deux vagues du terrorisme

La grève générale déclenchée en Italie le 16 mars, aussitôt après l’enlèvement de M. Aldo Moro, ne donne pas l’exacte mesure des réactions provoquées par le terrorisme. Les organisations syndicales elles-mêmes ont en effet observé l’« indifférence d’une partie des travailleurs  ». Comment en serait-il autrement alors que, depuis trop longtemps, le jeu politique — ouvert ou occulte, légal ou délictueux — se déroule entre professionnels, par-dessus la tête de citoyens réduits au rôle de spectateurs à peu près impuissants ? Lire la suite…

Nouveau programme de sciences humaines: comment mettre en place le regard de l’histoire?

Description de cette formation

En septembre 2015, le nouveau programme de sciences humaines sera d’application. Il pourra déjà être exploité dès septembre 2014.

Ce programme :
• sera désormais axé sur les formations géographique et historique puisqu’il a été écrit sur base d’un nouveau référentiel (interréseaux) des compétences terminales pour ces disciplines ; Lire la suite…

Le développement durable chez les Anciens

delphes
L’histoire des rapports entre l’homme et son environnement dans le monde antique est encore à faire.  Comme nous ne disposons pas de recherches systématiques, l’occasion est belle de travailler sur les textes qui peuvent contenir des allusions à la question de l’environnement durable.
Comme le fait remarquer très justement Paolo Fedelli de l’université de Bari, ce n’est pas parce que le concept d’environnement durable a pris une importance primordiale que la question ne s’est pas posée aux Grecs et aux Romains.
Il sera donc intéressant pour nous de  chercher à voir si les Anciens ont réfléchi à leurs rapports avec l’environnement et , si tel est le cas, s’ils ont vécu ses rapports de manière conflictuelle, et dans quelle mesure.
Il est clair que de l’Antiquité jusqu’à Montesquieu au moins, on a défini le rapport entre l’homme et son environnement  de manière très opposée à ce qui est considéré aujourd’hui comme fondamental.  Ainsi, les Anciens n’ont jamais porté leur attention, comme le souligne encore Fedelli, sur l’inévitable interaction et le conditionnement réciproque entre un peuple et son écosystème.

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