Archives de catégorie : pour apprendre

Les utopies du XIXe s – Le cas du Familistère de Guise

Un article documenté illustre le cas du Familistère de Guise créé par Jean-Baptiste Godin.

Guise se situe à 75 km au SSE de Mons. Le site est aménagé pour des visites  particulièrement bien adaptées pour le cours d’EDM ou la formation historique au 3e degré. Le site officiel vous donnera un aperçu de ce qui peut y être fait avec des élèves.

Le trajet vers Guise traverse l’Avesnois, une région de France remarquable par son paysage bocager. La Maison du Bocage à Sains-du-Nord est un musée qui illustre ce patrimoine et les activités d’hier et d’aujourd’hui associées. Continuer la lecture de Les utopies du XIXe s – Le cas du Familistère de Guise

Pourquoi l’immigration ? un livre pour dépasser les clichés

Combien y a-t-il d’immigrés en Belgique ? Occupent-ils les emplois des Belges ? Sont-ils intégrés ? Peut-on fermer les frontières ? Jean-Michel Lafleur, directeur adjoint du CEDEM et Abdeslam Marfouk, collaborateur scientifique au CEDEM, publient « 21 questions que se posent les Belges sur les migrations internationales au 21e siècle ».
Un livre pour dépasser les clichés, à télécharger gratuitement sur: www.news.uliege.be/21questions 

Flamands ou francophones ?

 

Une histoire personnelle vraie, pur produit de l’histoire belge.

Pour questionner les représentations et susciter le dialogue sur l’identité culturelle, les migrations, l’héritage familial, la diversité linguistique. https://youtu.be/AFqLRfaznS4

Pour les références exactes, cf. https://www.we-doc.be/documentaires/ca-rime-et-ca-rame-comme-tartine-et-botheram

Confessions d’Histoire

Avec Confessions d’Histoire, la parole est enfin donnée aux grands personnages historiques !

Chacune des vidéos porte un regard à la fois drôle et rigoureux sur un grand événement historique. A la façon d’un confessionnal de TV réalité, des personnalités illustres mais aussi parfois des inconnus, tous hauts en couleur, confrontent leurs visions originales, souvent divergentes, sur ces événements.

Au-delà de l’humour avec lequel les sujets sont traités, les travaux sont soigneusement documentés. C’est pourquoi les vidéos se prolongent par des notes et des références historiques que vous retrouvez sur la page de chaque épisode.

Terrorisme italien et extraits cinématographiques

Pour un enseignement critique des mouvements terroristes italiens de droite et de gauche, à travers une sélection d’extraits de trois films de fiction italiens:

Vogliamo i colonnelli (Nous voulons les colonels) de Mario Monicelli  (1973),

Tre fratelli (Trois frères) de Francesco Rosi (1981),

– Buongiorno notte de Marco Bellocchio, (2004).

Attentat Milan

 

Ces films sont tous disponibles à la Médiathèque de la Communauté française.

Terrorisme allemand et extraits cinématographiques

L'Allemagne en automne

Histoire et images de la société allemande de l’après-guerre à travers quelques segments choisis et contextualisés de trois films de fiction allemands:

– L’Allemagne en automne de Fassbinder, Kluge, Schlöndorff et autres (Deutschland im Herbst, 1977),

Les années de plomb de Margarethe von Trotta (Die bleierne Zeit, 1981),

– Les trois vies de Rita Vogt, de Volker Schlöndorff (Die Stille nach dem Schuß, 2000)

Ces films sont tous disponibles à la Médiathèque de la Communauté française.

Situation politique en Belgique et en Allemagne durant l’entre-deux-guerres

Au départ d’une situation du passé ou du présent, élaborer une problématique de recherche et sélectionner dans divers lieux d’information et de documentation des renseignements utiles.

À destination des 6e, un exemple de compétence 1 “Se poser des questions de recherche en histoire” tiré des outils d’évaluation inter réseaux.

Pour accéder au fichier (corpus documentaire et consigne): ici