Journée Daspa 2019 – inscriptions

LA JOURNÉE DASPA EN QUELQUES MOTS

Le jeudi 21 mars 2019 aura lieu notre 6e journée DASPA interécoles, qui se propose de rassembler les enseignants, toutes disciplines confondues, autour de thématiques spécifiques aux classes DASPA, et permettre ainsi des échanges d’idées et de pratiques. Pour cette édition 2019, nous souhaitons également ouvrir la participation aux enseignants qui accueillent des élèves allophones ou ayant le français pour langue seconde dans leurs classes.

Cette journée débutera par un temps d’information sur l’actualité liée à l’enseignement en DASPA et à l’encadrement des élèves allophones ou FLS (Français Langue Seconde) : mesures prévues par le Pacte pour un Enseignement d’Excellence et nouveau décret, notamment.

Informations et inscriptions : ici

Webinar – Comment les élèves peuvent contribuer à créer des cartes pour le cours d’EDM ou de géographie

Avec la licence ArcGIS qui est maintenant gratuite pour les écoles (article à sujet – mars 2018), les  élèves peuvent utiliser leurs smartphone, tablette ou ordinateur pour faire des observations simples sur le terrain. Ces informations sont ensuite envoyées (wifi ou 4G) sur une carte collaborative qui servira de base pour les apprentissages en classe. Cela signifie que ces observations peuvent se faire à n’importe quel moment, sur le chemin de l’école, le weekend, en vacances… Lire la suite…

Rappel- Namur- l’évaluation en Formation Historique et Géographique

Il est encore temps de vous inscrire à la formation sur l’évaluation qui aura lieu le 8 mars. Si l’inscription n’est plus possible en ligne, n’hésitez pas à envoyer un mail à dominique.madoux@segec.be

Évaluation formative et certificative en formation historique et géographique

Pour vous inscrire, cliquez sur ce lien: http://enseignement.catholique.be/cecafoc/formation.html?mid=4920
Description de cette formation

La formation apportera des réponses par rapport aux questions :

• Quand et comment organiser l’évaluation des acquis d’apprentissage ?

• Comment pratiquer l’évaluation formative sans gonfler les temps consacrés aux évaluations ?

• Quelle place pour les compétences, les savoirs et savoir-faire dans l’évaluation ?

Se munir d’un ordinateur portable ou d’une tablette (de préférence un ordinateur).

Prérequis : connaissance du programme de formation historique et géographique.

Objectif de cette formation

Au terme de la formation, les enseignants auront :

• identifié les nœuds des acquis à évaluer au niveau des compétences et des ressources ;

• testé un exemple d’évaluation sur des séquences en 4e et en 6e années ;

• élaboré des consignes pour évaluer des compétences et des ressources ;

• mis leurs exemples de consignes pour évaluer dans la perspective de la formation (programmation à rebours).

Public(s)-cible(s)
Professeurs des 2 et 3e degrés de l’enseignement qualifiant (technique et professionnel)

Formateurs
Evelyne SKOCZYLAS
Carine MARION
Axelle DELVAL, Conseillère pédagogique

 

 

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